O Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed) de 2026 revelou dados preocupantes sobre a qualidade do ensino de Medicina no Brasil. De acordo com a avaliação realizada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), 30% dos cursos de Medicina do país receberam notas insatisfatórias e, como consequência, estarão sujeitos a penalidades, incluindo redução de vagas, suspensão do FIES (Fundo de Financiamento Estudantil) e a proibição de novos alunos em algumas instituições.

Este resultado, divulgado no início de janeiro de 2026, destaca uma lacuna significativa no ensino médico, especialmente em cursos de universidades municipais e privadas com fins lucrativos, além de gerar discussões sobre as causas desse desempenho e o futuro da formação médica no Brasil.

O que é o Enamed e como ele afeta os cursos de Medicina

O Enamed é um exame realizado anualmente para avaliar o desempenho dos estudantes de Medicina em todo o Brasil. Ele tem como objetivo medir a qualidade da formação médica nas universidades e faculdades do país, considerando áreas fundamentais da prática médica, como:

• Conhecimentos clínicos
• Diagnóstico e tratamento
• Ética profissional
• Capacidade de tomar decisões

O exame é fundamental não apenas para avaliar os alunos, mas também para monitorar a qualidade dos cursos de Medicina no país. A nota do Enamed tem grande peso na avaliação do Ministério da Educação (MEC) e nas decisões relacionadas à acreditação dos cursos, abertura de novas vagas e liberação de financiamentos educacionais.

Resultados e punições: o impacto para as instituições

De acordo com os resultados de 2026, 107 cursos de Medicina obtiveram notas insatisfatórias, com 24 cursos alcançando a nota mais baixa (1) e 83 cursos ficando com a nota 2. Isso representa um grande número de instituições com qualidade abaixo do esperado para a formação médica, impactando diretamente a credibilidade dessas faculdades e a qualidade do atendimento à saúde no futuro.

As punições para essas instituições incluem:

• Suspensão total do ingresso de novos alunos em 8 universidades (nota 1)
• Redução pela metade do número de vagas em 13 faculdades (nota 2)
• Redução de 25% nas vagas em 33 instituições
• Proibição de aumentar vagas em 45 cursos

Além disso, todas essas faculdades estarão suspensas do FIES e de outros programas federais de apoio estudantil. Essa medida visa garantir que apenas instituições de ensino com qualidade reconhecida possam acessar esses recursos.

Desigualdade entre universidades públicas e privadas

A avaliação do Enamed revelou uma grande disparidade entre as instituições públicas e privadas, especialmente no que se refere às universidades municipais e privadas com fins lucrativos, que concentraram a maior parte das notas baixas. 87,5% dos cursos de universidades municipais ficaram nas faixas 1 e 2, o que indica deficiências estruturais e pedagógicas nessas instituições. Em contrapartida, as universidades públicas federais e estaduais mostraram desempenho significativamente melhor, com 87,6% dos cursos das federais obtendo notas mais altas (4 e 5).

Esses dados evidenciam a desigualdade de acesso e qualidade de ensino entre as diferentes regiões e tipos de instituições, refletindo diretamente nas oportunidades de formação de médicos qualificados para o mercado de trabalho.

O impacto para os alunos e a formação médica

Para os estudantes, os resultados do Enamed têm implicações sérias. Cerca de 39 mil alunos concluíram o curso de Medicina em 2026, mas apenas 67% deles obtiveram desempenho satisfatório na avaliação. Isso significa que muitos futuros médicos não possuem a qualificação necessária para atender à população com qualidade e segurança, o que pode comprometer a saúde pública em longo prazo.

Além disso, os alunos das instituições afetadas pela redução de vagas ou suspensão do FIES podem enfrentar dificuldades para concluir seus estudos ou acessar programas de residência médica, o que dificulta o ingresso no mercado de trabalho e a especialização.

O papel do MEC e do CFM na fiscalização da formação médica

O Ministério da Educação (MEC) e o Conselho Federal de Medicina (CFM) têm se posicionado de maneira firme quanto à necessidade de monitorar e melhorar a qualidade do ensino médico no Brasil. A avaliação do Enamed é apenas uma parte do processo, mas ela tem um papel essencial na identificação de falhas no sistema educacional e na correção de rumos. Para o CFM, a formação médica de qualidade é um elemento essencial para garantir que a saúde no Brasil seja tratada de forma ética, competente e segura.

O que pode ser feito para melhorar a formação médica?

A média de desempenho insatisfatória no Enamed evidencia a necessidade de reformas profundas no ensino médico no Brasil. Algumas ações importantes incluem:

• Investimento em infraestrutura e capacitação docente em universidades públicas e privadas, especialmente aquelas com desempenho mais baixo.
• Revisão curricular para garantir que os alunos sejam preparados para as exigências práticas da profissão e não apenas para a teoria.
• Maior integração entre o ensino acadêmico e a prática assistencial, com estágios supervisionados e experiência em serviços de saúde.
• Apoio financeiro para faculdades de menor porte, especialmente em regiões carentes, para que possam melhorar a qualidade do ensino sem depender apenas de recursos federais.

Conclusão

Os resultados do Enamed 2026 são um reflexo das desigualdades e lacunas no sistema de ensino de Medicina no Brasil, mas também um alerta sobre a importância da qualidade da formação médica para a saúde pública. As punições aplicadas às faculdades com desempenho insatisfatório têm como objetivo melhorar a educação médica e garantir que os profissionais da saúde estejam capacitados para atender adequadamente a população.

Para o Brasil, o desafio está em promover uma formação médica equilibrada e de qualidade em todas as regiões, garantindo que todos os futuros médicos estejam preparados para atender a sociedade com competência, ética e responsabilidade.